Wir haben nichts gelernt

Krähen auf einem Baum

  • Wenn man die Krise als Folge einer Dysfunktionalität des Systems sieht, dann stellt sich rein pädagogisch die Frage, wie schwer eine Krise sein muss, damit etwas daraus gelernt wird.
  • Das Auffangen der Banken war ökonomisch richtig, pädagogisch aber falsch. Und manche Hilfen für marode Industrien waren vielleicht auch ökonomisch falsch.
  • Es ist kein Zufall, dass ausgerechnet die Automobilindustrie anders behandelt wurde. Sie hat eine besondere Symbolkraft.
  • Keine Bank sollte so groß werden, dass sie sich alles erlauben kann, weil sie nicht fallengelassen werden darf.
  • Die nächste Krise wird mit Sicherheit kommen, und angesichts der angespannten Budgets wird es niemaden mehr geben, der irgendetwas auffangen kann.
  • Es ist einfacher, in einer Krise den Protest, das Unbehagen zu formulieren, als zu sagen, wie man die Gegenwart gestalten könnte.
  • Man könnte sich ja auch ein System denken, in dem menschliche Arbeit am geringsten besteuert wird und Spekulationsgewinne am höchsten.
  • Momentaufnahmen aus einem Interview Konrad Paul Liessmanns in DerStandard.
    link zum gesamten Interview

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